80后的童年，是玩泥巴过家家，而陪伴00后10后童年的，却是平板游戏机。时代科技的进步，也导致了近视的“进步”。根据国家卫健委最新发布的数据我国儿童青少年近视率已经达到53%，高中生的近视率高达81%。
很多家长意识到孩子过早近视，也想让孩子摆脱近视，家长们出发点是好的。但是解决办法却不一定是正确的。部分家长听信了一些不良商家的话，购买了一些说是可以快速治愈近视、又或是近视的克星的产品，希望能让自己的孩子摆脱近视。近日，有一家被央视曝光的“不吃药不手术治愈近视”名为“古方明眸”的近视调理店，号称“18岁以下近视度以内可摘掉眼镜”，竟然用化妆品“紧致霜”治近视。另一家名为“创视明”的“康复”机构，帮助“调理师”办假资格证，问一名调理师之前干啥的，答：“搞装修！”
ps：看着这个套路，感觉跟老年人狂买保健品有的一拼。
有些人会说：“我去过这些调理店，我感觉真的有效果呀，感觉我的视力真的变好了。”为什么会这样呢？其实是因为在测试视力前，工作人员会引导你做一套“眼睛放松”操，但实际上这并不是让你眼睛放松，而是让你出现短时间的假性近视，随之你的度数就会上升，接着使用他们的产品后，去掉的只是假性近视的度数，就会让你有一种视力变好的假象。
家长们注意，千万不要再被蒙在鼓里了，国家六部门已经联合发文：在目前医疗技术条件下，真性近视不可治愈！！！
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《通知》规定：不得在开展近视矫正对外宣传中使用“康复”、“恢复”、“降低度数”、“近视治愈”、“近视克星”等表述误导近视儿童青少年和家长。
家长们在看到一些说是能恢复近视的产品时，一定要格外注意。区分好孩子是假性近视还是真性近视，如果是真性近视，那么通过仪器或是按摩，是无法治愈的。不迷信所谓的“绝对”字眼，这些机构就是利用患者的一步到位的心理引人上钩，一定要去专业的机构咨询。
区分真性近视和假性近视
假性近视是由于用眼过度致使睫状肌持续收缩痉挛，晶状体厚度增加，视物模糊不清。利用药物及理疗仪器，或通过患者自身强化眼肌锻炼都可放松肌肉，缓解疲劳，是可以使视力恢复到正常状态的。真性近视是由于先天或后天因素（如不注意用眼卫生），使眼球前后径（即眼轴）变长，超过正常平均24mm，致使平行光线入射眼球后，焦点落在视网膜前而不能成像清晰。真性近视为器质性改变，不能自然恢复，更不能被治愈！！！但是家长们也不要担心，虽然近视不能治愈，但是可以通过配镜矫正近视。
配戴框架眼镜
有很多家长不想让孩子过早戴上眼镜，觉得带了眼镜视力会越来越深，其实这种想法也是错误的，近视眼因为远方的光线不能在视网膜上聚焦，造成视远物不清楚，而配戴了眼镜后，就可以获得清晰的物像，从而使视力得以矫正。而且近视却不戴镜，会导致眼睛极易疲劳，会促使度数日益加深。正常戴镜后，视疲劳现象就会大大减少。
▲人民卫生出版社年新书国外眼视光科普经典译丛
《斜视与弱视》、《斜视康复之路》、《视觉与学习》
《斜视与弱视》在这本书里，作者让家长看到了斜弱视儿童眼中的世界。书中用通俗的语言讨论了斜弱视的病因，斜弱视对患者心理、学习及日常生活的影响。作者详细解释了斜弱视的不同治疗方案，从传统眼科的方法，如遮盖和手术，到更新、更有效的治疗方法，如配镜、压抑膜和视觉训练。书中的观点已得到大量科学研究的支持和证实。作者告诉斜弱视患者，无论是儿童还是成人，斜弱视真的可以治愈，患者可以看到一个更好、更美丽的世界。
《斜视康复之路》这是一本风格亲切、语言生动的小书。作者Susan以患者和神经生物学家的双重视角向读者讲述，大脑“视觉软件”是后天学习的结果，就像学习走路和语言一样，即使斜视患者已经成年，也可以通过视觉训练建立大脑“视觉软件”，矫正斜视并获得立体视。
《视觉与学习》感知功能障碍不易被察觉，患有感知功能障碍的儿童可能常规眼科检查表现为视力正常，但存在严重的学习困难和注意力问题，导致整个家庭受累。本书面对存在阅读障碍的学生，以及家长、老师、儿科医生、心理医生所编写，内容丰富。作者从视觉功能障碍对学习的影响、视觉生理机制、视觉功能评估、家长和专业人员措施、治疗视觉功能障碍的原理与方法等方面全面、清晰地阐述了视觉功能障碍的相关问题，并表明，通过视觉治疗，儿童的视觉功能可以得到锻炼，专注能力、阅读能力、理解能力可以提高。
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