一、视力筛查异常怎么办
视力是指分辨细小的或遥远的物体及细微部分的能力，眼识别远方物体或目标的能力称为远视力，识别近处细小对象或目标的能力称为近视力。在健康检查时，主要是检查远视力。当眼的屈光介质（如角膜、晶体、玻璃体等）变得混浊或存在屈光不正（包括近视、远视、散光等）时，出现视力下降。儿童及青少年的视力筛查一般检查的是远视力，导致青少年视力不良的原因有很多，最常见原因是近视，也可见于先天性白内障、角膜炎、玻璃体出血等。首次出现视力不良或视力下降时，家长需要高度重视，应及时带领孩子到正规机构进行检查，确定视力不良的原因，并进行相应的干预及处理。15周岁以下的青少年，怀疑近视，需要进行睫状肌麻痹后的验光检查（又叫散瞳验光）。因为青少年的睫状肌调节能力很强，一般非睫状肌麻痹下（非散瞳条件下）的检查或视力筛查，结果不具有临床诊断意义。部分青少年因长时间疲劳用眼，会出现调节紧张，而呈现出暂时的近视状态，又称假性近视。假性近视可以通过改变用眼习惯及药物治疗加以纠正，此时如果就医及时，患儿可能就不会进展成为真性近视。已确诊近视的青少年，应当每年进行1-2次散瞳验光检查。二、怎样保护眼睛
青少年应养成良好的用眼卫生习惯，减少电子产品的使用，避免长期近距离用眼，增加户外活动时间。（一）养成好的用眼卫生习惯
①读写姿势要正确：读写中做到“三个一”，即眼睛与书本距离应保持一尺以上，胸前与课桌距离应约为一拳，握笔的手指与笔尖距离应约为一寸；②间断用眼，远近结合：读写时间30-40分钟后要远眺休息10分钟；③读写环境要适宜：不要在昏暗的灯光下读写，也不要背对灯光读写，读写使用的课桌椅应和自己的身高匹配;④保持良好的卫生习惯，勤洗手，不随意揉眼;⑤多吃新鲜水果、蔬菜及富含ω-3脂肪酸的金枪鱼等食物。（二）控制和减少电子产品的使用，避免长时间近距离用眼
①非学习目的使用电子产品，单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；②学习目的使用电子产品或近距离用眼，每30-40分钟，应休息远眺放松10分钟，青少年课间时间应尽量走出教室，调节眼睛，避免睫状肌痉挛；③6岁以下的儿童，视力尚未发育正常，不建议使用电子产品。（三）增加户外活动
①每天保证累计2小时户外活动，可以有效的预防近视的发生，也能延缓近视的加深速度；②户外活动应在阳光或自然光下进行，室内或夜间开展的体育活动对近视的预防没有帮助。三、青少年如何进行科学的视力矫正
确诊近视需要进行视力矫正。视力矫正是通过辅助的手段提高近视的视力，并不是治疗近视。目前矫正近视的常见方法有以下几种：（一）框架眼镜
框架眼镜是青少年最常见的视力矫正方法，应当严格按照配镜处方来验配眼镜，这样才不会加深近视，错误的配镜会导致近视快速加深。说戴眼镜会加重近视的说法是不科学的。若果青少年使用不合适的眼镜或者不戴眼镜，反而会加深近视度数。（二）角膜塑形镜
角膜接触镜有软性和硬性之分，通常普通软性角膜接触镜不建议青少年配戴，更加适宜青少年配戴的是硬性角膜接触镜（RGP和角膜塑形镜）及特殊软性角膜接触镜（离焦软镜），二者可相应对青少年的散光和近视的发展起到干预作用。目前市面上应用比较广泛的是角膜塑形镜，晚上戴白天取，可有效控制近视度数增长。（三）视觉训练
对于假性近视、低度远视和散光以及视功能异常的儿童青少年，也可以通过视觉训练来消除视疲劳的症状，从而减缓屈光不正的发展。希望更多的家长及孩子能重视视力筛查结果，尽早预防近视。张燕·医院眼科主治医师、硕士研究生；毕业于中山大学附属中山眼科中心；擅长眼底病、眼外伤及眼科激光的诊治。医院眼科为武汉市临床重点专科、武汉市白内障复明中心、武汉市低视力康复指导中心，是医院重点建设科室，技术力量雄厚，在省内享有较高声誉；科室人才济济、设备齐全，对诊治各种复杂白内障，疑难眼底病，疑难角膜病，眼外伤等有丰富的临床经验，均处于省内先进水平。
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