当看到孩子上课左摇右晃，东张西望的时候，有的家长开始着急了，是不是我的孩子得了多动症？
说起多动症，大多数人都认为就是活动过多，实际上这个看法是片面的，大家通常说的“多动症”的全称是注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种以注意力不集中和活动过多为主要表现的疾病。
孩子活动多容易观察到
例如：
在需要安静的场合不能安静下来，比如上课时也会走来走去，或者爬上爬下。更严重的情况是家长感觉孩子像“永动机”一样，只要醒着就一刻不停地在动。有的孩子虽然能坐在座位上，但是有很多小动作，坐立不安，比如咬手指、踢腿、晃身体等，有这些表现的孩子更容易被家长带来就诊。
而注意力不集中同样也是多动症的表现，比如注意力集中时间短；上课时经常发呆，或者不知道他在想什么；有的孩子玩玩具也只能玩几分钟，很快就换到另一个玩具；容易分心，很容易受到外界环境的影响；学习上经常马虎；丢三落四，容易丢失学习用品等；经常回避需要高度集中注意力的任务，如写作业等。
但是，是不是孩子只要有上面的症状就是ADHD呢？其实并不是这样的。对于孩子表现的判断需要结合孩子的年龄、发育阶段等多方面的因素综合评估。
孩子注意力
是随着年龄变化的
3岁～6岁幼儿园阶段的孩子平均注意力时间为5分钟～10分钟，刚上小学的孩子大概能集中注意力20分钟左右。所以，一个幼儿园的孩子，上网课20分钟后开始走神，家长就担心孩子注意力不集中，是不是得了多动症有些过度了。
另外，面对两种以上的事物时，就存在注意力的分配问题了，比如在桌上有玩具、漫画等许多孩子更感兴趣的东西时，在写作业的时候孩子就很容易被这些事物吸引注意力，而不能专注在作业上了。
结合这些注意力的规律，建议孩子在家上课也设置专门的学习环境，桌面上不要有容易让孩子分心的杂物，上课时间合理安排，做到劳逸结合，才能保证上课的时候全神贯注。
对待孩子的学习表现，家长不要过分担忧，不要仅因为某节网课孩子坐不住，或者某天孩子写作业发呆就担心孩子是不是得了多动症。
但是如果发现孩子在家经常有上面描述的多个表现，而平时老师也反应孩子存在多动或者注意力的问题，医院等相关专业就诊。
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张海涛，医院门诊主任，中华医学会儿科分会会员，中国少儿医师协会理事，国际儿科联合诊疗中心特邀专家，首医院协作平台特邀专家。在儿童发育行为疾病，内分泌疾病，小儿精神心理疾病方面取得了丰硕的临床及科研成果，尤其擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、语言迟缓、智力低下、性早熟、矮小症、癫痫、脑瘫等疾病的诊断和治疗。
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郑华教授,首都医科医院特级专家、教授、主任医师，从事儿科诊疗与研究40余年，各类儿科疾病治疗经验丰富。参加编写《儿童疾病综合管理》、《儿童少年卫生与妇幼保健学》、《儿童保健学》、《发育与行为儿科学》等数10部专著，在国际、国内专业学术刊发论文50余篇，长期致力于儿童发育行为疾病、小儿神经发育疾病、儿童内分泌疾病国际诊疗技术的提升和发展，多次赴美、英、日、韩、德国等国参加儿科疾病高峰论坛和学术交流，并为多所国际知名医学院校聘请为客座教授，在儿科医疗领域享有盛誉。
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袁菲菲，医院执业医师，对儿童发育行为疾病、内分泌疾病、小儿精神心理疾病颇有研究，擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、智力低下、性早熟、矮小症、癫痫、脑瘫等疾病治疗，临床经验丰富。
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孙玥生，医院心理咨询师，从事心理治疗20年，擅长心理问题诊断，心理咨询、家庭治疗、团体咨询；对于情绪障碍、青春期问题、亲子关系处理经验丰富。在多动症、自闭症、抽动症、遗尿症、智力发育迟缓等病症、运用沙盘游戏治疗、绘画治疗、放松冥想均取得明显疗效。
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