近
视
我国学生近视率持续上升，7～12岁小学生、13～15岁初中生、16～18岁高中生视力不良检出率分别为45.71%、74.36%、83.28%；视力不良低龄化现象明显，国家卫生健康委通报，我国儿童青少年近视率已居世界第一。教育部、国家体育总局等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出了新时代防控儿童青少年近视的阶段性目标，明确了家庭、学校、医疗卫生机构、学生、政府有关部门防控儿童青少年近视的职责、任务和要求。
在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。矫正或治疗近视的方法目前主要分三种类型：
1框架眼镜：框架眼镜的特点是安全、简便、经济。两种用于矫正儿童屈光不正及控制近视增长的常用镜片:
Ⅰ、渐进多焦点镜片，镜片分为看远区、看中区和看近区。眼睛从看远到看近度数是个渐变过程，这样能够缓解孩子的眼睛疲惫，减缓近视度数的增长速度。
Ⅱ、特殊单焦点镜片，采用“周边视力控制技术”，除了矫正中央屈光不正，还可以制造周边近视性离焦；看远时将周边物像投射到视网膜上或视网膜前方，可以满足近视患者在视野各个方向清晰看到物体，减缓眼轴过度发育，延缓近视的发展。
2角膜接触镜亦称隐形眼镜，其中角膜塑形镜（OK）使用特殊设计的高透氧硬镜，通过机械压迫、镜片移动的按摩作用及泪液的液压作用压平角膜中央形状，达到暂时减少近视度数的作用。因验配较复杂，使用不当易引起严重并发症，应严格控制使用，须在医疗机构中由专业医疗人员进行规范验配。3屈光手术是以手术的方法改变眼的屈光状态，包括角膜屈光手术、眼内屈光手术和巩膜屈光手术。学龄前期常见眼病弱
视
单眼或双眼最佳矫正视力低于正常，而未能发现任何眼球器质性病变，视力发育低于同龄人正常水平称为弱视。即配戴眼镜和手术治疗均不能提高患儿的视力。
弱视主要是由于屈光不正（如高度远视）、屈光参差（如单眼远视，散光）、斜视或形觉剥夺（如先天性白内障、完全性上睑下垂）引起。
弱视的主要治疗方法（1）去除导致弱视发生的一些病理因素：尽早摘除白内障（最早出生后1～2周可手术），矫正完全性上睑下垂等；
（2）配戴合适的眼镜；
（3）单眼的斜视性弱视、屈光参差性弱视在矫正屈光不正后遮盖健眼；
（4）其他治疗：后像疗法、红色滤光片法、海丁格刷也是弱视治疗的有效方法。
弱视的危害
弱视的危害远远大于近视，因为单纯近视的儿童，看远模糊，看近清楚，视觉细胞和神经还能受到外界物象的刺激而不会衰退，而弱视则不同，由于视觉细胞和神经长期受不到外界物象的准确刺激而衰退，如果不及时防治，视力便会永久低下。因此弱视对于患者来说，将一辈子影响生活、学习和工作，在他们眼里，立体视觉模糊，因而不能准确地判断物体的方位和远近。
学龄前期视觉发育特点学龄前期被称为空间视觉期，此期随着视觉经验的丰富，几乎所有视知觉能力都已经成熟。除了能分辨线条、色彩、立体外，进一步能以自己为中心去感受周围环境的事物，逐渐发现出空间概念。学龄前期儿童的眼球结构和功能但尚未发育完全，有一定的可塑性，长时间、近距离用眼，会导致孩子的视力下降和近视的发生。因此，父母让孩子学习各种知识的同时，还要